摘要：體驗式
培訓是一種擺脫傳統教學觀念的雙向學習方式，即“在體驗中學習”。一般來說，人們在
拓展培訓中得到許多收獲，重要的是認識自身潛能 ，增強自信心，體會團隊的作用。
體驗式培訓，就是在一種情景模拟的環境中經過反複體驗與總結 ，並且聯系實際，最終由參訓者自己找出存在的問題及實用的工作方法，這樣的培訓效果是傳統講課式教學所達不到的。
通過
拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啓發想象力與創造力 ，提高解決問題的能力；認識群體的作用 ，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系 ，學會關心，更爲融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護大自然。
體驗式培訓的意義除瞭(le)以上介紹的之外 ，還(hái)有下面的作用：體驗式培訓的意義介紹!|體驗式培訓,拓展訓練,心理考驗,自信心
綜合活動性。拓展訓練的所有項目都以體能活動爲引導(dǎo)，引發出認知活動 、情感活動、意志活動和交往活動，有明確(què)的操作過程，要求學員全身心的投入 。
集體中的個性 。拓展訓練實行分組活動，強調(diào)集體合作 。力圖使每一名學員竭盡全力爲集體争取榮譽 ，同時從(cóng)集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性通過“磨合”逐漸形成新的集體文化。
自我教育 。教員隻是在課前把課程的内容 、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動(dòng)中一般不進行講述，也不參(cān)與讨論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動(dòng)性。
高峰體驗。在克服困難，順利完成課程要求以後 ，學員能夠(gòu)體會到發(fā)自内心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。
挑戰極(jí)限 。拓展訓練(liàn)的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上 ，需要學員向自己的能力極(jí)限挑戰 ，跨越"極(jí)限"。
