第一部分：項(xiàng)目介紹(shào)
項目目标：每一位學員穿戴好安全保護的情況下，輪流爬到圓柱頂(dǐng)端 ，站在圓盤上 ，奮力躍出，去抓前方的單(dān)杠 。
（一）項目規則：
1、抓杠時，要四指並(bìng)攏，虎口張開(kāi)。
2、在隊友上攀之前，一定要給他充電(diàn)加油，並(bìng)和保護隊員進行溝通，跳出之前要喊“123”與保護隊員進行溝通。
3、在攀登過(guò)程中，要将繩索收直 ，但不要過(guò)緊(jǐn)。
4、隊(duì)員在站立或下降時，不允許抓保護(hù)繩 。
5、所有隊(duì)員要站在保護隊(duì)員後(hòu)面。
（二）項目布置流程
1、裝備(bèi)提前檢查和準備(bèi) ，包含保護點(diǎn)的提前安裝；
2、準備(bèi)工作 ：活動(dòng)膝、踝關節、修剪指甲；身上飾物 、鑰匙、手表 、眼鏡等硬物去除；
3、介紹(shào)項目名稱(chēng)、目标 。
4、布置規則。
5、講解項目中的安全保護裝備(bèi)極其使用方法；半身安全帶(dài)、頭盔的穿戴要求；
主、副保護(hù)的站位，人員(yuán)分配；
主保護(hù)保護(hù)動(dòng)作的講解（法式五步保護(hù)法）。
7、根據各安全裝備的要求進行安全裝置的檢查；保護和被保護人的安全帶的穿著，連接處的反扣以及留長；繩索與安全帶的連接；每位主保護身後需要1名副保護，副保護拉住八字環後面的繩索，並把繩頭收到手中； 作保護的
北京拓展活動的學員要特别注意與攀登者保持呼應；保護者全部戴手套；
（三）安全監控要點
1、瞭(le)解學員的病史。特别關(guān)注患有高血壓和心髒病的人，夏季防止中署 。
2、培訓師要時刻提醒保護(hù)隊(duì)員随時收緊繩索。
3、随時監控保護隊(duì)員 ，注意繩索的張馳(chí)程度 。
4、注意學(xué)員下降時(shí)，控制合适的速度，接近地面時(shí)要放慢速度。
5、抓住單(dān)杠的學員，下放之前先把保護(hù)繩收緊。
第二部分 ：項(xiàng)目描述
當我們一個人站在高八米的圓盤上，前面就是目标 ，就是我們的追求。下面有隊友，家人，同事，領導的支持。搖晃的鐵柱子 ，危險的高度，不瞭(le)解的安全裝備的系數 。讓我們所有的挑戰隊員内心沖突與迷茫。正思維與負思維之間，成功與失敗(bài)之間，危機與生機，無數的平凡的人走出瞭(le)這一步就是天亮。當我們把目标鎖定爲那個目标，那個杠杆的時候所有的問題，阻擋都踩在我們腳下。無數的人讓一個個阻擋的問題，成爲瞭(le)自己成功的半角石，而不是成功的墊腳石。
第三部分 ：目标管理理論(lùn)
1.目标管理的作用
目标管理是偉大的管理大師比得德魯克給管理界重要的貢獻之一，簡稱ＭＢＯ，其理論精髓是讓管理者通過自我的控制而不是通過别人統治來達成結果。據觀察瞭(le)解，多數安徽企業目前還沒有到達這一步，主要表現在幾個方面：業績的推動主要依靠能人而非組織；中層管理者更多在做執行者該做的事情；目标的制定與完成中，偶然性多於必然性；管理者考慮人的因素多於事情的因素；溝通改善成爲部門管理者反映的主要問題之一等等，這些現象均表明企業的管理處於粗放階段，随著(zhe)企業的進一步發展，必然要向精細化管理轉變，目标管理将成爲第一步。
與其他
培訓機構将内容重點放在個人突破和協作上不同，
兵者十渡拓展基地拓展的管理
拓展培訓課程中 ，目标管理是非常重要的環節 ，我們認爲，企業中所有的動作都是爲瞭目标的達成，沒有目标的動作對於企業來說都是浪費。作爲赢利性組織，企業的目标一般來說會包括三個方面：業績 、利潤和效率，利潤中心的部門要偏重與前兩個目标 ，非利潤中心的部門則偏重於第三個目标。
2.解決(jué)目标管理的步驟(zhòu)
首先是目标的設定。在一般的管理實踐當中 ，不同企業對目标的設定採(cǎi)取不同方法，如同期增長法、對手比較法 、由下向上彙總法、由上向下分解法等等，在不同的情境和前提下需要有不同的做法 ，但必須解決的問題是，目标一定是完成目标的當事人所能夠徹底理解和全面接受的 。在訓練過程中我們發現 ，業績比較好的團隊往往是由大家共同分析環境、理清現狀後所制定出相對精準的目标，而那些由管理者自行確(què)定、強行下派的目标往往難以實現。
其次是目标的分解。企業的總體目标可以根據時間、空間 、對象等方面進行分解，而總體目标的實現也是因爲各個子目标的實現，如何分解目标成爲很多管理者頭疼的事情。在訓練中 ，學員能夠感受到分解目标的過程其實是充分溝通的過程，作爲當事人，目标的承擔者是最清楚他們所面臨的環境，也最清楚要達(dá)成目标所需要的資源和解決的問題，因此，管理者不僅僅是根據大的目标強行分派，而是以支持和協助的心态與員工溝通，幫(bāng)助員工發現達(dá)成目标的更多可能性，這樣的分解方法更容易被員工所接受 。
第三是目标的實施。每一項目标的完成都有一定的流程 ，也可以稱爲價值鏈，管理者在協助員工達成目标的過程中，主要工作是幫助他們理清價值鏈並(bìng)尋找出關鍵價值鏈。有專門的拓展培訓項目是專門針對這一環節，因爲培訓活動的數據說明，越關注結果的管理者往往越得不到結果 ，特别是在團隊還不夠成熟的狀況下，我們更需要關注他們的過程，過程好結果自然好。随著(zhe)員工的工作價值鏈的逐步清晰 ，員工的工作能力也逐步加強，管理者方才可以讓員工獨立完成目标。
第四是目标的反饋。這個環節比較容易被大家所忽略，因爲很多人認爲已經完成的工作就不再重要瞭(le)，對於任務本身而言可能是這樣，但對於當事人而言就大不一樣瞭(le)。一個優秀的團隊都是由一群意願高能力強的員工組成，能力的提高是不斷培養和鍛煉的過程 ，而意願則會随著(zhe)科學利益機制的形成和不斷激勵而提高，目标的反饋正是重要的激勵階段，讓員工能夠清楚自己任務完成的質量和速度，判斷需要提升的空間，他們會自行設定新的目标 ，進而會從勝利走向勝利。反之 ，如果反饋階段缺失 ，員工的積極性會受到挫傷，還會迷失新的
第四部分：目标管理故事
遊泳的故事
1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸下起瞭(le)濃霧。在海岸以西21英裏的卡塔林納島上，一個43歲的女人準備從太平洋遊向加州海岸。她叫費羅倫絲·查德威克。那天早晨，霧很大，海水凍得她身體發麻，她幾乎看不到?護送他的船。時間一個小時一個小時的過去，千千萬萬人在電視上看著(zhe)。有幾次，鲨魚靠近她瞭(le)，被人開槍吓跑瞭(le)。15小時之後，她又累，又凍得發麻。她知道自己不能再遊瞭(le)，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她海岸很近瞭(le)，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除瞭(le)濃霧什麽也沒看不到人們拉她上船的地點，離加州海岸隻有半英裏！後來她說，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因爲她在濃霧中看不到目标。查德威克小姐一生中就隻有這一次沒有堅持到底。點評 ：這個故事講的是目标要看的見，夠得著(zhe)，才能成爲一個有效的目标，才會形成動力，幫助人們獲得自己想要的結果。
