第一部分：項(xiàng)目介紹(shào)
項目名稱(chēng) ：創(chuàng)新赢家
項目器材：千千結繩子數個(gè)，杯子數個(gè)，木闆數個(gè)，氣球數個(gè)，鐵釘(dīng)數個(gè)
項目目标 ：在規定的30分鍾之内 ，完成5個創新項目 ，每個
北京兵者拓展訓練項目第一個完成的得N分（n爲小組數），第二名得n-1分 ，依次類推 。以最終時間到之前的各組總得分來判定各隊的成績名次 。
項目介紹：
挑戰(zhàn)1 : 巧組“氣(qì)球床”
-資源：數(shù)隻氣(qì)球
-目标 ：用最多10個氣球支撐(chēng)起可以同時躺２人（１２０公斤以上）的氣球床，要求２人身體任何部位不接觸(chù)地面和其他人 ，２０秒氣球不破。
-規(guī)定時間内制作氣球床所用球數作爲評價(jià)指标，越少越好 。
挑戰2 ：制作“創(chuàng)新糖葫蘆(lú)”
-資源：數(shù)隻氣(qì)球 ，一根鐵絲
-目标 ：把一隻氣球吹到适宜大小（經過
培訓師查看），用鐵絲
從(cóng)氣球的一端穿入，另一端穿出，鐵絲穿出後(hòu)10秒不洩氣 ，即爲
項目挑戰成功。
-規(guī)則：必須要求鐵絲穿越的一定是氣球的最大的縱向直徑(jìng)。
附 ：其中挑戰1和挑戰2總共發(fā)給每個(gè)小組30隻氣球作爲資源
挑戰3 ：攀登“創(chuàng)新頂(dǐng)峰”
-資源 ： 三塊(kuài)木闆，30隻練(liàn)習紙杯
-目标：利用所提供的資源，用三塊木闆和不多於(yú)12隻紙杯建造一座3層之塔 ，使一名隊員能獨立站立在其上面，並(bìng)保持10秒鍾，即爲項目成功。
-規(guī)則 ：紙杯必須在最底層(céng)做基柱
挑戰4 :建造“鋼(gāng)鐵長(zhǎng)城”
-資源：一疊(dié)紙杯 ，15根長(zhǎng)鐵釘
-目标：一根鐵釘(dīng)插入紙杯底座（由培訓師演示），用底座上的這根釘(dīng)子的釘(dīng)帽承載其餘14根釘(dīng)子 ，堅(jiān)持10秒内不倒 ，即爲項目挑戰成功。
-規則 ：a.釘(dīng)帽上的14根釘(dīng)子不得接觸(chù)到杯子或底座釘(dīng)帽外的任意部分
b.不得利用任何外物進行輔助，例如用繩子進行捆綁(bǎng) ，膠水，膠帶(dài)粘貼等
挑戰(zhàn)5 ：巧解“心有千千結(jié)”
- 資源 ：2人每人一根繩子 ，長(zhǎng)約1.8m，先将細繩交叉 ，再分别系到兩個(gè)手腕上。
- 目标 ：在不解開手腕上細繩的情況下 ，将交叉的細繩展開，變(biàn)成兩根獨(dú)立的繩子
- 規(guī)則: a.不得用剪 ，燒等任何外力來解脫繩結(jié)
b.不得解開(kāi)繩(shéng)套
c.繩套不得脫離(lí)各自的手腕，不可相互交換(huàn)。
第二部分:創(chuàng)新思維的阻礙(ài)
1.思維定勢 思維定勢的有利作用還表現在許多專家身上。他們常常能很快找到解決本專業問題的有效方法 ，這主要是因爲他們的頭腦中已經存在許多有關專業問題的思維定勢。這也就是我們所說的舉一反三 、觸(chù)類旁通 ，高效率地理解和解答學習中碰到的問題。在學校裏 ，老師經常會鼓勵同學準確(què)而迅速地形成學習上的思維定勢。
2.從(cóng)衆型思維? 思維上的從(cóng)衆思維使得個人有一種歸宿感和安全感，能夠消除孤單和恐懼等有害心理 。另外 ，以衆人是非爲是,人雲亦雲是一種保險的處(chù)世态度。
3.經驗型思維 經驗與創(chuàng)新思維之間的關系比較複雜，随著(zhe)時間的推移，經驗是可以不斷積累的，具有不斷更新的特點。經過經驗之間的比較就可以發現人們自身思維的局限性，進而可以開闊眼界，增強見識 。經驗與創(chuàng)新思維之間的另外一個作用就是經驗是相對穩定的東西，有可能導緻人們對經驗過分依賴乃至崇拜，形成固定的思維模式，這樣就會減低人們的創(chuàng)新思維能力。
4.權威型思維 在我們的思維中經常會有意無意地遵從(cóng)權威人士的想法 ，不少人習慣於(yú)引證權威的觀點，不加思考地認爲權威的言論 、看法就是真理，一旦發現與權威相違背的觀點或理論，便想當然地認爲必錯無疑，這就是我們思維的另一誤區一權威型思維誤區。
第二部分 ：創(chuàng)新方法 加一加
減一減
擴一擴
縮一縮
變一變
改一改
聯一聯
學一學
代一代
搬一搬
反一反
定一定
故事一：美國的金門大橋以建築奇偉 、氣勢恢弘而著稱於(yú)世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋——彎曲大橋，除外觀外，其寬度 、實用價值等均勝於(yú)金門大橋，但知名度遠遜於(yú)金門大橋 。原因何在？有人意味深長地說：“這就是第一和第二的區别。”區别是什麽呢？金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創新的橋；而彎曲大橋隻不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的造型相似，内涵卻大有區别，因爲模仿僅是停留在淺層次的思維活動 ，而創新則是更高層次的思維活動 ，所以它更高級、更被人們重視。正是創新推動著(zhe)人類社會前進。
故事二：齊白石 ，本是個木匠 ，靠著(zhe)自學 ，成爲畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取曆代名畫家的長處，改變自己作品的風格 。他60歲以後的畫，明顯地不同於60歲前。70歲以後，他的畫風又變瞭(le)一次。80歲以後 ，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因爲白石老人在成功後仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更爲成熟，形成獨特的流派與風格。
故事三：室外電(diàn)梯是清潔工的創(chuàng)意
柯特大飯店是美國加州聖地亞哥市的一家老牌飯店 ，由於(yú)原先配套設計的電梯過於(yú)狹小老舊，已無法适應越來越多的客流。於(yú)是，飯店老闆準備改建一個新式的電梯。他重金請來全國一流的建築師和工程師，請他們一起商讨，該如何進行改建。建築師和工程師的經驗都很豐富，他們讨論的結論是：飯店必須新換台大梯爲瞭(le)安裝好新電梯，飯店必須停止營業半年時間。“除瞭(le)關閉飯店半年就沒有别的辦法瞭(le)嗎?”老闆的眉頭皺得很
緊，“要知道，那樣會造成很大的經濟損失……”必須得這樣，不可能有别的方案。”建築師和工程師們堅持說。?就在這時候，飯店裏的清潔工剛好在附近拖地，聽到瞭(le)他們的談話。他馬上直起腰，停止瞭(le)工作。他望望憂心忡忡神色猶豫的老闆和那兩位一臉自信的專家，突然開口說：“如果換上我，你們知道我會怎麽來裝這個電梯嗎？”工程師瞟瞭(le)他一眼．不屑地說：“你能怎麽做？”“我會直接在屋子外面裝上電梯。”工程師和建築師聽瞭(le)，頓時詫(chà)異得說不出話來。很快，這家飯店就在屋外裝設瞭(le)一部新電梯。在建築史上，這是第一次把電梯安裝在室外。
