拓展培訓是以體育技術爲原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設計
，通過創意獨特的專業戶外項目體驗，協助參與者改變(biàn)态度及心智模式以期完善行爲達到追求美好生活願望的訓練方式。拓展培訓起源於(yú)二十世紀初的德國
，沒有多少人懷疑捧讀教科書和課堂授課的教學模式時，曾在牛津受教的教師科翰(KurtHahn忽然向自己發問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富?科翰覺得，這如同學遊泳、學腳踏車，因爲經驗來自親身體驗，就會深刻得終身不忘。希望建立一所學校
，以做中學方式來實踐他教育思想。可是因爲教育思想和納粹主義相沖突，猶太裔出身的科翰不得不流亡到英國蘇格蘭。

二戰期間的英國戰火飄搖，大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，有很多船隻由於受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由於海水冰冷
，又遠離大陸，絕大多數的船員倒黴犧牲瞭但仍有極少數人在經曆瞭長時間的磨難後得以生還。當人們解這些生還者的情況時，發現瞭一個令人驚訝的事實：這些生還下來的人並(bìng)不都是強壯的小夥子，大多數是年老體弱的人。經過調查研究，專家們找到答案：這些人之所以能活下來，關鍵在於有良好的心理素質。當災難到來時，有強烈的求生欲望，首先想到一定要活下去。而那些年輕的海員可能更多地想到這下完瞭不能活著(zhe)回去瞭科翰在這裏找到用武之地。1934年，科翰和其他人創辦瞭GordonstounSchool培訓年輕海員在海上的生存能力和船觸礁後的生存技巧，明顯提高瞭海員的生存率。

戰争結束後，體驗式培訓的獨特創(chuàng)意和培訓方式逐漸被推廣開來，培訓對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。培訓目标也由單純(chún)體能、生存培訓擴展到心理培訓、人格培訓、管理培訓等。1941年，科翰在威爾士建立OutwardBound戶外學校。目前，OutwardBound已成爲世界最知名的體驗培訓機構。

"Thereismoreinyouthanyouthink"擁(yōng)有超越你意識(shí)到

這是二戰前比利時一所教堂牆上的銘刻，後來成爲科翰所建GordonstounSchool信條，也是教育哲學的主旨。相信我每個人都有更多的勇氣、力量和善良心，遠多於(yú)我認爲的希望發明一種環境，讓人們不必通過真實的艱險、自我懷疑、厭倦、受嘲笑經曆，就能領悟和發現真理，認識自己，解别人。一系列挑戰性的戶外活動就此扮演瞭(le)課程”角色。

拓展培訓近年在鄉村人群中興起
，拓展培訓通常利用山川河流等自然環境，通過精心設計的活動達到磨練意志、陶冶情操
、完善人格、熔煉團隊目的通過參(cān)與拓展培訓，不但可以使個人在技能和心理上得到鍛煉，而且可以讓參(cān)與者深刻體會到團隊配合的重要性。正有越來越多的公司願意出錢将員工組織起來進行拓展培訓，也因此，拓展培訓正逐漸演變(biàn)成一個日漸龐大的産業。