拓展訓練是體驗式的學習過程但並(bìng)非簡單的體育加娛樂，它是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數人認爲，提高素質的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作爲可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作爲一種無形的力量，往往更能起到決定性作用。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量？如何開發出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正瞭(le)解的力量？

現代社會是一個高度人際互動(dòng)的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補(bǔ)？在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競争環境中，企業、組織和個人更需要團隊。

拓展訓練是一種使學員參與其中的體驗式培訓，透過體驗式活動，能使學員從自己及小組身上學習令印象更深刻。強調學員去「感受」學習，在‘聽―看―做’這一思維與行動想結合的漸進過程中自我角色的轉換。。

拓展訓練溶合瞭(le)諸多挑戰元素，學員從中在個人和團隊的層(céng)面，都可透過危機感、領導力、溝通、面對逆境和輔導培訓而得到提升。

員工走出教室，在活動中人人皆是平等，排除瞭(le)階級分别，每個人在培訓中無分彼此， 比起一般課堂講解無疑是更直接和有更大的成效。 課程長度由半天至幾天，内容包括演講、啓導活動、逆境應變(biàn)活動或高挑戰活動，視貴公司的需要而定。

拓展訓練這種培訓形式既安全又有一定的趣味性，易於(yú)被學員接受。但拓展訓練的最終目的，是讓學員将訓練活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業訓練師的指導及啓迪，則很難達(dá)到理想的效果。

拓展訓練旨通過在陌生的環境裏親履極富挑戰性的經曆幫(bāng)助一個團隊及個人發掘並(bìng)提升其自身潛力，從而造就強大的合作團隊和高效的工作個體…

[課程設計結構]

每個訓練項目均進行拓展項目―溝通感受―項目分析―引導領會等内容，從(cóng)體會提升到理論，並(bìng)在以後的活動中應用；

從(cóng)熱身開始進入感受―理解―應用的學習過程，通過對一個理論的反複實踐，初步形成有意識的習慣，運用到實際工作、生活當(dāng)中最終成爲一種習慣；

項目安排環環相扣，充分表現團隊(duì)在不同階段的特點(diǎn)；

訓練師的所有回顧(gù)内容模塊(kuài)化。