時(shí)尚性
突破性
並(bìng)非體育加娛樂 ，也不是魔鬼訓練，而是對正統教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充 ，打破常規，産生新的意義。
豐富性
所有項目以體驗活動(dòng)爲先導(dǎo)，引發出人知、情感、意志和交往活動(dòng)，
使短暫的訓練(liàn)充實而豐(fēng)富。
挑戰性
所有項目都具有一定難(nán)度，心理 、體能、智能的極(jí)限挑戰。
自然化
與大自然互動，通過自然的學習方式 ，達(dá)到自然的個性成長(zhǎng)。
團體性
實行分組活動 ，強調團隊合作 。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強瞭(le)團隊合作的意識，同時又從(cóng)團隊中汲取巨大的力量和信心。
高峰體驗
在克服困難、順利完成課程要求以後，隊(duì)員能夠體會到發(fā)自内心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。
自我教育
充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性 。即使在課後的總結中 ，教員也隻是點(diǎn)到爲止 ，主要讓隊員自己來講，達(dá)到自我教育的目的。
人性化
心的旅程 ，重視心靈(líng)的感動(dòng)和感悟。
拓展
培訓(
戶外體驗訓練)(體驗式訓練)與傳統培訓的對比
傳(chuán)統教學體驗式教學(拓展培訓及體驗訓練(liàn))
過(guò)去的知識即時(shí)的感受
注重知識(shí)、技能注重觀(guān)念 、态度
無接觸直接接觸
記(jì) 憶領(lǐng)悟和體認
自主學習團(tuán)隊(duì)學習
單(dān)一刺激高峰體(tǐ)驗
以教師(shī)爲(wèi)中心以學員爲(wèi)中心
标準化學習(xí)個(gè)性化學習(xí)
理論化現實化
強(qiáng)調(diào)學強(qiáng)調(diào)做中學
拓展培訓對(duì)個人的好處(chù)
改善身體機(jī)能，強健體魄認識自身潛(qián)能，
增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象克服心理惰性 ，
完善性格結構(gòu)，磨練戰勝困難的意志調(diào)試身心 ，
不浮躁、不頹廢(fèi)，更好大面對(duì)工作與生活的挑戰認識群體的作用，
增進對集體的參(cān)與意識和責任心啓發想象力與創(chuàng)造性，
提高解決(jué)問題的能力學習欣賞(shǎng)别人，
學會(huì)關(guān)心他人助人爲樂，
關愛(ài)生命和自然情感溝通和表達(dá)能力增強，
人際(jì)關(guān)系趨向和諧
拓展培訓對(duì)組織的好處(chù)
使員工進(jìn)一步明確(què)和認同組織目标 ，
增強組織的凝聚力樹立相互配合、相互支持的
團隊精神和整體意識改善人際關系，
形成積極向上的組織氛圍改進組織内部的溝通與信息交流使組織面對各種變(biàn)革與挑戰更爲從容有序使員工表現出更佳的領導與管理才能挖掘員工的内在能量，使之聚合，並(bìng)在工作中全部釋放出來
